7. Sınıf Türkçe
7. Sınıf Türkçe: Sözlü Sunum Hazırlığı ve Sunum Becerileri
Klevi Türkçe Masası · Klevero ekibi · yapay zekâ destekli · Güncellendi:
Kazanımlar
K.7.10K.7.1K.7.24K.7.6K.7.26D.7.1D.7.10D.7.13
Konu Özeti
Sözlü sunum, önceden hazırlanmış bir plana göre konuyu dinleyiciye anlatma becerisidir. Başarılı bir sunum hazırlık, uygulama ve değerlendirme aşamalarından oluşur. Bu konuda konuşma sürecini yönetmek, çoklu ortam öğelerini kullanmak ve dinleme, okuma, yazma becerilerini sunuma bağlamak önemlidir. Bu not, sözlü sunum kazanımlarını ilgili okuma, dinleme ve yazma kazanımlarıyla birlikte ele alır.
Temel Kavramlar
Sözlü sunumun üç aşaması vardır. Her aşamada neler yapılacağını bilmek sunumu daha güvenli hale getirir.
| Aşama | Yapılacaklar |
|---|---|
| Hazırlık | Konuyu ve amacı belirle, hedef kitleyi düşün, kaynak topla, plan yap, süreyi belirle |
| Sunum | Giriş, gelişme ve sonuç sırasını izle; sesini, vurgu ve tonlamayı, beden dilini kullan; göz teması kur |
| Değerlendirme | Dönüt al, kendi sunumunu gözden geçir, eksikleri gider |
Konuşma Sürecini Yönetme (T.K.7.1)
- Konuya uygun, anlaşılır ve düzgün Türkçe ile konuş.
- Telaşsız ol; sesini ve hızını dinleyiciye göre ayarla.
- Vurgu, tonlama ve duraklamalar anlamı güçlendirir; bunlara dikkat et.
- Jest ve mimikler anlatımı desteklemeli, dikkati dağıtmamalı.
- Süreyi aşma ve konudan sapma.
Geçiş ve Bağlantı İfadeleri (T.K.7.24)
Geçiş ve bağlantı ifadeleri fikirler ve bölümler arasında anlam bütünlüğü sağlar. Hem konuşmada hem yazıda kullanılırlar.
| İşlev | Örnek ifadeler |
|---|---|
| Başlangıç | Öncelikle, ilk olarak, sunumuma başlarken |
| Ekleme | Ayrıca, bunun yanı sıra, üstelik |
| Karşıtlık | Ancak, fakat, buna karşılık |
| Neden-sonuç | Bu nedenle, çünkü, dolayısıyla |
| Örnekleme | Örneğin, mesela |
| Sonuç | Sonuç olarak, özetle, kısacası |
Çoklu Ortam Öğeleri ve Materyal Seçimi (T.K.7.6, T.D.7.1, T.O.7.1)
Çoklu ortam öğeleri; görsel, ses, video, slayt, grafik ve animasyon gibi araçlardır. İçeriği güçlendirmek için kullanılırlar; konuşmanın yerini almazlar.
- Slayta kısa başlıklar ve anahtar kelimeler yaz; uzun paragraf koyma.
- Görsel ve sesler konuyla ilgili, kaliteli ve amaca uygun olsun.
- Yazı boyutu ve renk uzaktan okunabilir olsun.
- Slaytları okumak yerine anlat; materyal konuşmanın yerini almasın.
- Kaynak belirt ve güvenilir kaynak kullan.
Materyal seçimi: Dinleme, izleme ve okuma öncesinde amacına, konuna ve ihtiyacına uygun materyal seçilir. Güvenilir, güncel, konuyla ilgili ve seviyeye uygun kaynak tercih edilir.
Dinleme, İzleme ve Okuma Süreçleri (T.D.7.10, T.D.7.13, T.D.7.21, T.O.7.25)
- Karşılaştırma: İki sunumu konu, anlatım, içerik, sunuş biçimi ve verilen bilgiler açısından benzerlik ve farklılıklarıyla karşılaştır.
- Hikâye unsurları: Olay örgüsü, kişiler, yer, zaman ve anlatıcı belirlenir.
- Çoklu ortam çözümlemesi: Görsel, ses ve yazının mesajı nasıl desteklediği, amaca uygun olup olmadığı sorgulanır.
- Medya metinleri: Kaynağın güvenilirliği, bilginin doğruluğu ve güncelliği, başlığın içerikle uyumu ve metnin amacı değerlendirilir.
Öz Yansıtma ve Kendini Uyarlama (T.D.7.27, T.O.7.28, T.K.7.26)
Öz yansıtma, kendi sürecini değerlendirip gerekirse yöntemini değiştirmektir. Dinlerken, okurken ya da konuşurken kendine dönüp sorular sorabilirsin.
| Süreç | Kendine sorulacak sorular |
|---|---|
| Dinleme/izleme | Dikkatimi verebildim mi? Not aldım mı? Neleri kaçırdım? |
| Okuma | Anlamadığım yerde durup yeniden okudum mu? Materyal uygun muydu? |
| Konuşma | Sesim, hızım, beden dilim uygundu mu? Süreyi iyi kullandım mı? |
Notun devamı (Klevero uygulamasında)
- Adım Adım Örnekler
- Sık Yapılan Hatalar
- Mini Özet Tablo
- Kontrol Soruları